образование в условиях информационных изменений в науке

PPPВсероссийская научно-практическая конференция продолжилась работой круглых столов и секций.PPPТак, в рамках конференции работала секция 4 "Актуальные проблемы курса информатики и ИКТ в аспекте инновационных изменений в сфере образования ". Ее руководитель Андрей Михайлович Валов, кандидат педагогических наук, заведующий кафедрой

PPP24 и 25 марта в Новосибирском институте повышения квалификации и переподготовки работников образования состоялась Всероссийская научно-практическая конференция "Системы оценки качества образования в условиях инновационных процессов ".PPPВ работе конференции приняли участие педагоги и директора школ, методисты, воспитатели ДОУ, преподаватели высших учебных заведений, учреждений СПО и НПО, педагоги дополнительного образования Новосибирска, Новосибирской области, различных регионов Российской Федерации.PPP24 марта в актовом зале НИПКиПРО прошло пленарное заседание участников конференции. PPPО формировании и развитии региональной системы образования рассказала Наталья Петровна Юсупова, заместитель руководителя департамента Новосибирской области. PPPВасилий Яковлевич Синенко, член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор, ректор Новосибирского ИПКиПРО рассказал об измерителях и критериях оценки качества образования. PPPС докладом "Ресурсы повышения качества образования в условиях реализации комплексного проекта модернизации образования " выступила Юлия Анатольевна Андросова, учитель высшей категории, заместитель директора по научно-методической работе Второй Новосибирской гимназии. PPPПо словам Юлии Анатольевны, качество образования характеристика, которая отражает не только качество его результатов, но и качество всей образовательной среды образовательного учреждения, состояния образовательного процесса: его содержания, технологий, условий реализации. Это и обеспечение эффективного функционирования всех звеньев и структурных подразделений, и нахождение оптимального баланса интересов заказчиков и потребителей образовательных услуг. PPPВ своем выступлении "Границы применимости тестовых технологий в оценке качества обучения " Ирина Леонтьевна Беленок, доктор педагогических наук, профессор, проректор по учебно-методической работе Новосибирского ИПКиПРО, отметила, что тесты не всегда являются верным, действенным способом проверки знаний, а в формировании тестовых заданий требуется особый подход: при неправильном построении задания, тесты могут стать причиной ложного восприятия и неверного понимания предмета учеником. PPPО методологических принципах мониторинга здоровья участников образовательного процесса в инновационной деятельности рассказал Роман Иделевич Айзман, доктор биологических наук, профессор, заведующий кафедрой анатомии, физиологии и безопасности жизнедеятельности института естественных и социально-экономических наук Новосибирского государственного педагогического университета. По мнению профессора, приоритетными задачами в образовании являются активизация инновационной деятельности и укрепление здоровья всех участников образовательного процесса. "Целью мониторинга здоровья учащихся является на основе данных об индивидуальных особенностях и возможностях организма детей обеспечить сохранение здоровья в процессе индивидуального развития и обучения; индивидуальный подход к организации учебно-воспитательного процесса; профилактику социально-негативных явлений среди учащихся; коррекцию учебно-воспитательного процесса для достижения наибольшей эффективности; профессиональную ориентацию для осознанного и адекватного возможностям организма выбора профессии ".

В Новосибирске прошла Всероссийская научно-практическая конференция «Системы оценки качества образования в условиях инновационных процессов»

В Новосибирске прошла Всероссийская научно-практическая конференция «Системы оценки качества образования в условиях инновационных процессов» | НИОС